تبذل وزارات التربية والتعليم جهودا كبيرة لتطوير سياساتها التعليمية ونظم تعليمها، ويشمل ذلك تطوير وثائق المناهج واستراتيجيات التدريس؛ متطلعة إلى أن يكون التعليم فيها محورا رئيسا وفارقا في التنمية المستدامة والمنافسة الدولية.
ولا تنفك وزارات التربية والتعليم تبحث عن حلول إستراتيجية لمنظومة التعليم عامة، فتلجأ أحيانا إلى تبني التوجهات الكبرى في التعليم والتعلم؛ أملا
في النهوض بالتعليم وعملياته ومخرجاته؛ ولكن هذه الآمال قد تتعثر نتيجة وجود فجوة حقيقية بين مستوى أداء المعلمين وما تأمل وزارات التربية والتعليم تحقيقه
في الواقع التعليمي، وقد يكون من أسباب ذلك ضعف مخرجات كليات التربية، أو أن واقع إعداد المعلمين يميل إلى الجوانب النظرية مغفلا التركيز على الممارسات العملية، وما أثبت البحث العلمي وفعاليته.
وقد اظهرت الدراسات والأبحاث عدة طرق من الممكن للمعلم اتباعها لتنمية معارف المتعلمين وإكسابهم المهارات اللازمة لتحصيل العلم وقد قمنا بإعداد هذا البرنامج لإطلاع إخواننا من المعلمين
علي هذه الاستراتيجيات.
(3) ايام تدريبيه.
(12) ساعه متقسمة على (6) جلسات تدريبية
الجلسة التدريبية الأولى:
الجلسة التدريبية الثانية:
الجلسة التدريبية الثالثة:
الجلسة التدريبية الرابعة:
الجلسة التدريبية الخامسة:
الجلسة التدريبية السادسة:
تتكون الحقيبة من دليل للمدرب ودليل للمتدرب ودليل فيديوهات مساعدة وملف للألعاب وكسر الجمود وملف لتقييم الدورة وملف للخطوط المستخدمة لعدم حدوث خلل بالتنسيقات وبوربوينت .