يعد التوجية والارشاد عملية تقدم أقدم العصور فالآباء والمعلمون على سبيل المثال يسعون إلى مساعدة أبنائهم وطلابهم من أجل سلامتهم ونضجهم ودعم إمكاناتهم، إلا أن هذه المسألة كانت تأخذ شكل التوجيه فقط، دون الدخول في علاقة تفاعلية بين الموجه والفرد المحتاج إلى توجيه، كما أن التوجيه غير كاف لمساعدة الفرد في تحقيق ذاته مما زاد من إلحاح الحاجة إلى عملية الإرشاد النفسي التي تتضمن العلاقة وجها لوجه بين المرشد والمسترشد ومع بداية القرن العشرين تغير المفهوم فبدأ التوجيه والإرشاد بمرحلة التوجيه المهني ثم التوجيه المدرسي حيث امتدت برامج التوجيه والإرشاد لتشمل المجالات التربوية ،ثم ظهرت مرحلة علم النفس الإرشادي والذي يركز على الصحة النفسية والنمو النفسي.
(1) يوم تدريبى.
(4) ساعات متقسمة على (2) جلسة تدريبية.
الجلسة التدريبية الاولى :
إفتتاح البرنامج والتعارف بين المتدربين .
فيديو تدريبي .
تمرين رقم 1-1-1
مفهوم التوجية والارشاد.
تمرين رقم 2-1-1
الفرق بين التوجية والارشاد التربوى.
الأفكار الخاطئة عن التوجيه والإرشاد.
الأسس التي يقوم عليها التوجيه والإرشاد.
مهام ووجبات المرشد.
مهام وأهداف المرشد مع الطلاب.
الجلسة التدريبية الثانية:
فيديو تدريبي .
خطة وبرامج رعاية الطلاب المعيدين ومتكرري الرسوب.
تمرين رقم 1-2-1
خطة رعاية الطلاب المتفوقين بالمدرسة .
خطة رعاية الطلاب المتأخرين درسبا.
خطة للتعامل مع الطلاب ذوي اﻷمراض المزمنة و البسيطة.
أهم اعمال التوجية والارشاد.
دراسة حالة افتراضية.
أخطاء يقع فيها المرشد والمرشدة في المدراسة.
حتى يكون المرشد / المرشدة متميزاً .
علاقات المرشد والمرشدة .
تتكون الحقيبة من دليل للمدرب ودليل للمتدرب ودليل فيديوهات مساعدة وملف للألعاب وكسر الجمود وملف لتقييم الدورة وملف للخطوط المستخدمة لعدم حدوث خلل بالتنسيقات وبوربوينت .