حقيبة دعم الابتكار التعليمي

مقدمة:

الإبداع و الابتكار أصبحا اليوم مهارتين أساسيتين ستمكنان الطلاب من مواجهة تحديات المستقبل و متطلبات سوق العمل المتنامية، و الذي ستحتدم فيه المنافسة حتما بين شباب يمتلكون مهارات و قدرات متباينة ستُحدّد مدى أهليتهم لشغل مناصب ريادية، وذلك بناء على تفاصيل دقيقة لعب فيها المسار الدراسي الدور الأهم بكل التعقيدات التي تتخلله، و التي ساهمت فيها جودة النظام التعليمي بشكل مباشر.

فالأنظمة التعليمية الحالية تحتاج فعلا إلى ثورة إصلاحية على مستوى المناهج و طرق التدريس تواكب ثورة العالم اقتصاديا و تكنولوجيا، بشكل يتيح للمدرسين وسائل أكثر و حرية أكبر للإبداع في مهنتهم و اختيار ما يناسب تطلعاتهم لتجهيز جيل المستقبل، جيل يُنتَظر  منه الكثير.

تعريف الابتكار :

تتعدد تعريفات الابتكار وفقاً للمدارس الفكريّة، ووجهات نظر الباحثين، واتجاهاتهم، حيث تم تعريف الابتكار وفقاً لاعتبارات عديدة، ومن تعريفات الابتكار بناءً على السمات المحددة للشخصية سواءً كانت صفات عقلية أم وجدانية ما جاء به سيمبسون، حيث عرّف الابتكار بأنّه ما يبديه المرء من قدراتٍ للتخلص من نمط التفكير العادي، واتّباع نهجٍ جديد في التفكير، وأشار إلى أنّه عند الاهتمام بالابتكار يجب البحث عن الأشخاص الذين يملكون العقول القادرة على البحث والتطوير والتأليف، وأنّه عند مناقشة موضوع الابتكار ومعناه يجب أخذ الخيال، والاختراع، والاكتشاف وحب الاستطلاع بعين الاعتبار، وقد ورد عن جيلفورد أنّ الابتكار يشتمل على مجموعة من السمات العقلية كالمرونة، والطلاقة.

دور مدير المدرسة فى تنمية الابتكار:

1. أن يشعر مدرسيه بأنه يقدر الابتكار والابتكارية والتدريس والتعلم الابتكارى .
2. أن يستخدم أسلوباً منتظماً للاستفادة من الأفكار الجديدة التى يصدرها المدرسون .
3. أن يكون مستعد لتقبل الآراء المخالفة لرأيه .
4. أن يشجع المدرسين والعاملين على التجريب دون خوف .
5. أن يتجنب إثقال كاهل المدرسين بالعديد من الواجبات الاضافية .
6. أن يهيئ الفرص لتجربة الأفكار الجديدة مع تقبل احتمال الفشل على الا يكون فى ذلك خطر كبير .
7. أن يجعل جو المدرسة مثيراً ويسمح بالمخاطرة غير الضارة .
8. أن يتجنب الإصرار الزائد على ضرورة ممارسة العمل الجماعى.
9. أن تكون اجتماعاته وسيلة لتقويم الآراء بكل أمانة دون هدم أو تجريح.
10. أن يشجع على مشاركة وتبادل أعمال المدرسين التى تتسم بالابتكارية .
11. أن يهيئ الفرص للمدرسين الجدد لكى يقولوا أفكارهم الجديدة ويمارسونها ويتبادلونها مع بقية أعضاء هيئة التدريس .
12. أن يسهل الاتصال بين مدرسى المدرسة وسائر المدرسين الذين يعملون فى المدارس الآخرى والمهتمين بتنمية الابتكار .
13. أن يعيد النظر من آن لآخر فى المفاهيم والممارسات القائمة .
14. أن يضع وينفذ برنامجاً للتخطيط طويل المدى .
15. أن يدرك التوتر الناشئ أثناء سير العمل وما يعترضه من فشل كما يعمل على التخفيف من حدة ذلك التوتر.

الحقيبة التدريبية مقدمة لكم من شركة إنجاز للحقائب التدريبية – لدينا حقائب تدريبية فى جميع المجالات - حقائب تدريبية فى مجال التعليم – حقائب -حقائب تدريبية فى مجال الأسرة – حقائب تدريبية فى مجال الاعلام -حقائب تدريبية فى مجال التدريب – حقائب تدريبية فى مجال السيكرتارية – حقائب تدريبية فى مجال القيادة والإدارة – حقائب تدريبية فى مجال التسويق والمبيعات – حقائب تدريبية فى مجال ادارة الموارد البشرية – حقائب تدريبيىة فى مجال ادارة وتطوير الذات -الحقائب التقنية– حقائب تدريبية فى مجال التنمية البشرية.

لمعلومات أكثر عن الحقيبة التدريبية إضغط هناhttp://www.training-packages.com/training-packages/%D8%AD%D9%82%D8%A7%D8%A6%D8%A8-%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A%D8%A9/%D8%AD%D9%82%D9%8A%D8%A8%D8%A9-%D8%AF%D8%B9%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%A8%D8%AA%D9%83%D8%A7%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A